Игри за малки деца


Всички нашия живот - в играта! За бебето е един от основните начини за разбирането на света, обучение и образование. В това си играе с деца от различни възрасти? Качествени детски игри директно влияе върху развитието на бебето. Въпреки това, с игри сега успешно се конкурират и дори да ги изместят от живота на детето компютър, телевизия, и в началото на обучението. Все по-често, има семейства, където децата почти не играят традиционната rebyachy веселбата. Необходимо ли е в този случай да звъни и играта като цяло дава на бебето? Добър етап в живота на бебето - образователни игри за малки деца.


Развитието на ранна детска възраст засяга работата, продуктивна работа и забавление. Работата на децата в семейството е изключително рядка. В семействата, обикновено една или две деца Апартамент uyazyka достойни, хубави уреди облекчи живота ни. Тук родителите не привличат момчета да помогне на около къщата. Опитът, който едно дете не може да получи в живота, той може да получи само чрез игра. За развитието на продуктивна или естетичен вид на детето са всички uyazyka. Почти всяка налична детска рисунка, моделиране, песни, танци, занаяти, моделиране и други детското творчество. Choice огромно разнообразие от творчески ателиета и учители, които предлагат своите услуги.


Но тъй като социологическите проучвания показват, че повечето родители не са боядисани, а не на мухъл, не rukodelnychayut с децата си у дома. Busy по време на работа мама и татко в най-добрите деца играят различни клубове и студия, и предпочитат да се отпуснете у дома, като малка възможност самостоятелен избор от забавления. Но предучилищна възраст, на първо място, да имитират родителите си и, второ, необходимостта от партньор на съвместни дейности. Поради това, те също са щастливи да гледат телевизия и да играе на компютъра, въпреки че сградата е и бои, глина и много играчки. Остава още една магия инструмент, полезен за развитието на децата - играта.


Нека си го кажем, каква е неговата стойност?
• Играта се развива мотиви и потребности на детето - играта е формирането на желанието да се действа, за развитието на морала в човешките взаимоотношения (честност, търпение, инициативни, взаимното разбирателство, взаимно).
• Малкото дете нововъзникващите желание да расте - да се направи (докато все още в играта) социално значими дейности: лекува, научи, изграждане, подхранват деца, да извърши дела.
• Разработва контролират своето поведение, своите действия на подчинена роля, трябва да разберат правилата, създаване на правила, разбиране на правата и отговорностите на развитие ще играят.

• Има преодоляване егоцентризма - развиване на способността да заеме позицията на друга, която не може да се образува, без да играят партньори.
• Разработва съзнанието на детето, е развитието на логиката, способността да се правят обобщения за действие на предишния дизайн, планиране, наблюдение, развитие на доброволното език, внимание, памет, въображение.
• Това парцел-ролева игра е най-добрият начин предучилищна възраст да се подготвят за училище, защото тайната на успеха в училище не е в уменията на детето и неговата социална зрялост.

На всеки етап от дейността на игра е различен. Възрастни в детска игра далеч не е най-малко: това не е само организатор на хазартни игри пространство, първият партньор в играта, но генератор на много свежи идеи. Нека да видим как играта се развива дейности на децата ни. До 1 година, има поведение, което повтарят и движения на веригата. Хлапе потупвания по темата (напр дрънкалки), то завиване, превежда от една страна в друга, бутане, че виси над този въпрос, предмет на попадения за един друг. Тогава разработи последователна верига от движения, което предполага появата на дете ориентировъчни изследователски дейности.


Но младият изследовател е съществените елементи новост и разнообразие присъщи качества като играят материали трябва да бъдат актуализирани често (скрий играчки и тормози). Важно е да се знае, че детето се противопоставя на привличане на повече, ако те се появят заедно с близък възрастен, който да ги манипулира в предната част на бебето, придружаващи речта действия. Но това не е игра, а само свири упражнения. Най-важното придобиване на първата година от живота е търсенето на оценка пълнолетно дете (внимание, одобрение, радост). Тогава възрастният на детето в качеството на носители на елементите за действие на проби, и бебето започва да се учи чрез подражание. Децата могат да прекарват целия часа в състояние на бездействие, а пръстите на съдържание смучене и монотонен рока тялото.


Превишението на недостига на детски играчки за възрастни игра комуникация с детето води до факта, че бебето поема игри материал, бързо променящ се обекти, но не и с акцент върху някоя от тях. Тя създава облика на заетост, но в действителност не съществува екшън игра. От 1 до 3 години на едно дете са основният екшън игра с предмети по предназначение.

За всички видове полезни бебешки рамки и облицовките, пирамиди и кукли, коли и блокове, музикални инструменти, прибори - всички искат да се развиват на детето с възрастните. Но играта не възниква спонтанно! Self откритие бебешки продукти не са споменати в основния развитие. Tiny е трябва да служи за пример. Ако детето никога не е виждал, че възрастните го правят с вилица, отвертка, лула sovochkom и всякакви други предмети, малко вероятно е да се измисли сами по себе си действия с тях. Основният начин на развитие на манипулация на обекти - съвместна дейност с възрастните, когато мама или татко покажи актове като дете, бебефон и вярна. И това, което е много важно - със сигурност насърчи детето когато излиза наред.